JS「ぷろぐらみんぐ……？？」女子小学生の７割が「プログラミング」という言葉を知らないと判明

女子小学生の約7割は「プログラミング」という言葉を知らない

かつて英才教育と言えば英会話教室が主だったが、最近ではプログラミング教室に通わせる親が増えているという。
株式会社KADOKAWA アスキー・メディアワークスと角川アスキー総合研究所は女子小学生とその保護者を対象とした『子どもライフスタイル調査2016秋』を共同実施し、英語教育・プログラミング教育に対する意識についての調査結果を発表した。

英語教育に対する意識は従来から高かったが、プログラミング教育に対する考えはどうなっているのだろうか。
この調査では、雑誌『きゃらパフェ』の中心読者である女子小学生とその保護者の292組から有効回答を得たもの。その結果から英語教育とプログラミング教育に対する意識・現状を比較していく。

■過半数を超える68%の親が小学校でのプログラミング教育に賛成

まず、91%の保護者が小学校での英語教育に賛成と回答した。また68%が小学校でのプログラミング教育に賛成と回答し、プログラミング教育に対しても前向きな姿勢が伺われたといえる。



英語教育に賛成した保護者の理由として挙げられたのは「早期に英語教育を始めた方が身に付きやすいと思うから(54%)」、「英語に抵抗なく接することができると思うから(39%)」という理由。英語教育に関しては、英語そのものが身に付くことを期待している意見が多く見られた。

それに対して、プログラミング教育に賛成と回答した保護者の理由として、「プログラミングの知識があることで世界が広がると思うから(40%)」、「プログラミングを勉強する過程で、論理的思考力が身に付くと思うから(34%)」という意見が挙げられた。英語教育とは異なり、プログラミングそのものの教育を通してプログラミング的思考が身に付くことを期待している保護者が多いことが分かった。